Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Привязанность к взрослому в жизни ребенка, причины и последствия нарушения привязанности»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Проект «Числа в загадках, пословицах и поговорках» Подготовили учащиеся 1 «Б» класса МАОУ Привольненской СШ имени М.С.Шумилова
Интересное о числах Оказывается, первобытные люди не знали счёта, а учить их было некому. Учила сама жизнь. Поначалу они определяли соотношения «один» и «много».Частые наблюдения множеств, состоящих из пары предметов (глаза, руки, уши, рога, крылья), привели человека к представлению о числе. Немалую роль в истории счёта сыграли пальцы. Кстати сказать пальцы и сейчас являются для малышей самыми главными помощниками при счёте. В разных странах и в разные времена люди учились записывать цифры по-своему. Например: Римские цифры Китайские цифры Вавилонские цифры
Написание арабских цифр состояло из отрезков прямых линий, где количество углов соответствовало величине знака, потом углы сгладились и появились привычные нам цифры.
Загадки 1. Стоит Антошка на одной ножке; его ищут, а он не откликается . 2. На ноге стоит одной, крутит-вертит головой. Нам показывает страны, реки, горы, океаны . Пословицы и поговорки 1. Одна пчела немного мёду натаскает. 2.Одному ехать — и дорога длинна. 3. Один в поле не воин.
Загадки 1. Два братца пошли в реку купаться 2. Два кольца, два конца, посередине — гвоздик. 3. Две сестры: одна светлая, другая темная. Пословицы и поговорки 1. Как две капли воды. 2. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. 3. Убить двух зайцев.
Загадки 1. Возле леса на опушке трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки.Угадайте без подсказки,кто герои этой сказки? 2. У него глаза цветные, не глаза, а три огня, он по очереди ими сверху смотрит на меня Пословицы и поговорки 1. Хвастуну цена — три копейки. 2. Заблудиться в трех соснах. 3. Плакать в три ручья.
Загадки 1. Четыре братца под одной крышей стоят 2. В году у дедушки четыре имени Пословицы и поговорки 1. На все четыре стороны. 2. Жить в четырех стенах. 3. Конь о четырех ногах, да и то спотыкается. 4. Без четырех углов изба не рубится.
Загадки 1. Пять ступенек — лесенка, на ступеньках – песенка 2. Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу, очень рад бываю я, а со мною вся семья Пословицы и поговорки 1. Как свои пять пальцев. 2. Пятое колесо в телеге.
Загадки 1. Если на голову встанет, ровно на три больше станет . 2. Черен, да не ворон. Рогат, да не бык. Шесть ног без копыт. Летит жужжит, упадет — землю роет. Пословицы и поговорки 1. Три волосинки в шесть рядов уложены. 2. У него шесть хитростей и пять обманов. 3. Шестое чувство
Загадки Братьев этих ровно 7. Вам они известны всем. Каждую неделю кругом ходят братья друг за другом. Попрощается последний — появляется передний Пословицы и поговорки 1. У семи нянек дитя без глаза. 2. Семь пятниц на неделе. 3. Семеро по лавкам.
Загадки 1. Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском. Голова и 8 ног, вот и весь я — …. 2. 8 ног, как 8 рук, вышивают шелком круг. Мастер в шелке знает толк. Покупайте, мухи, шелк! Пословицы и поговорки 1. У восьмерки два кольца без начала и конца. 2. Весна да осень — на дню погод восемь.
Загадки Если на голову встанет, ровно на три меньше станет Пословицы и поговорки 1. Девять человек — все равно, что десяток. 2. Девять мышей вместе потянули – крышку с кадушки стянули. 3. Уступив однажды, девять раз останешься в выигрыше.
Загадки 1. Твои помощники — взгляни – десяток дружных братцев. Как славно жить, когда они работы не боятся. 2. Ёжик вырос в десять раз, получился … . 3. Круглый ноль, такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки. Если ж слева, рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это — … . Пословицы и поговорки 1. Одно дерево срубишь — десять посади. 2. Ноль без палочки . 3. Ноль внимания .
Краткое описание документа:
В своей работе я часто применяю метод проектов. Проектная деятельность сегодня рассматривается как основа обучения и развития активной творческой личности. Работа над проектами ориентирована на развитие познавательных интересов, исследовательских умений, на углубление и расширение знаний, на формирование таких качеств мышления, как целесообразность, конструктивность, вариативность, критичность.
Современное общество ставит перед школой задачу подготовки школьника знающего, мыслящего, умеющего самостоятельно добывать и применять знания. Таким образом детей необходимо научить правильно усваивать информацию, структурировать ее, выделять главное, находить связи. Научить надо и целенаправленному поиску информации, поисковой деятельности. Для реализации этих задач я использую в своей работе различные формы и методы обучения. Одним из таких методов является метод проектов, который помогает нам решать задачи не только образования, но и воспитания, и развития детей, а также раскрывать их творческий потенциал.
На уроках математики проектные методы мы используем очень часто, уже начиная с первого класса. Приведу пример одного математического проекта по теме «Числа в загадках, пословицах и поговорках«, который проводился в 1 классе. Для начала было предложено найти интересные материалы о происхождении чисел. Дети собрали информацию с помощью своих родителей. Кое- что из этого материала было использовано в составлении проекта. Далее каждому ребенку было дано задание поработать с одной из цифр. Дети искали пословицы, поговорки и загадки каждый о своей цифре, оживляли цифры в рисунках. Все это вызвало неподдельный интерес у учащихся.
Особо интересным этапом работы в проектировании для учащихся является презентация подобранных материалов. Конечно, часто они пока прибегают к помощи старших, но все же это приближает их к информационно-коммуникативным технологиям. Презентацию мы с детьми делали вместе в классе, обсуждали, предлагали.
Проектирование как особый вид активности основано на природном умении человека мысленно создавать модели и воплощать их в жизнь.
Проектная деятельность как специфическая форма творчества является универсальным средством развития человека. Ее можно использовать в педагогических целях при работе с учащимися практически любого возраста.
Мне и моим детям очень нравится метод проектов, в которых дети не боятся предлагать и высказать свое мнение.
